tag:blogger.com,1999:blog-48203520958759768892024-03-14T08:59:46.407-07:00בלוג הפיתוח המקצועי - חדשנות פדגוגית במחוז חיפה Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05366066853527594469noreply@blogger.comBlogger5125tag:blogger.com,1999:blog-4820352095875976889.post-75450072600866209972015-12-26T21:49:00.000-08:002015-12-26T23:34:12.357-08:00לתפור חליפה על פי מידה - רעיונות לפיתוח מקצועי דיפרנציאלי<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="direction: rtl; line-height: 24px; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="HE">בדיוק כפי שיש להיענות ל<a href="http://www.kotar.co.il/KotarApp/Viewer.aspx?nBookID=94178741#3.8611.6.default" target="_blank">צרכים הדיפרנציאליים של תלמידים בכיתה הטרוגנית</a>, חשוב שתהליכי הפיתוח המקצועי יאורגנו בהתאם לצרכים ולהבדלים האינדיבידואליים שבין המורים. פיתוח מקצועי דיפרנציאלי אינו רעיון חדש, לעיתים קרובות מתקיימת צפייה במורה שמובילה לשיחה לצורך שיפור הוראתו. אולם פיתוח מקצועי דיפרנציאלי יכול להתקיים כחוויה משמעותית שפותחת בפני המורים דרכי חשיבה חדשות לגבי הוראתו. </span></span><span lang="HE" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%; text-align: right;">במאמר שכתבה </span><span dir="LTR" style="text-align: right;"></span><span dir="LTR" style="text-align: right;"></span><span dir="LTR" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%; text-align: right;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> <a href="http://www.edudemic.com/author/amandaronan/" title="Posts by Amanda Ronan">Amanda
Rona</a></span><span lang="HE" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%; text-align: right;">באתר</span><span dir="LTR" style="text-align: right;"></span><span dir="LTR" style="text-align: right;"></span><span dir="LTR" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%; text-align: right;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span dir="LTR" style="text-align: right;"><a href="http://www.edudemic.com/professional-development-setups/"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;">Edudemic</span></a></span><span dir="LTR" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%; text-align: right;"> </span><span lang="HE" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%; text-align: right;">העוסק בשילוב טכנולוגיות
בחינוך, היא מציעה 6 טיפים לתהליכים כאלה המובאים כאן</span><span dir="LTR" style="text-align: right;"></span><span dir="LTR" style="text-align: right;"></span><span dir="LTR" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%; text-align: right;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>:</span><br />
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="direction: rtl; text-align: right; unicode-bidi: embed;">
<span dir="LTR"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" dir="RTL" style="direction: rtl; line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 36.0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<ol style="text-align: right;">
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="HE">מועדון הספר הטוב:</span></b><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" lang="HE"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="HE">קיום מפגשים בין קבוצות מורים בעלי מטרות ותחומי עניין דומים כדי לקרוא ולדון ביחד במחקרים ובתיאוריות אודות נושאים רלוונטיים. המדריכים / מרצים של הקבוצות יכולים להציע מאמר / ספר לקריאה בקבוצה או להציע רשימה של ספרים או נושאים החשובים לשיפור בית-ספרי ולבקש מהמורים להירשם לתחום שבו הם מתעניינים. בסיום המפגשים הקבוצות יכולות להציג את המסקנות לכלל הצוות.</span></span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>מחקר פעולה:</b> שיטה התנסותית מצוינת המתאימה גם למחקר ולפרסומו בעולם החינוך. כמו כל מחקר, מחקר פעולה מתחיל בשאלה, לעיתים קרובות כמו: "מה הוא הדבר שאותו אני הכי רוצה לשפר בדרכי הוראתי היום?". ממקום זה, המורה צולל למחקר ולספרות המקצועית אודות הנושא ומגבש תוכנית לשיפור. הכיתה שלו הופכת למיני-מעבדה והמורה אוסף מידע אודות האפקטיביות של אסטרטגיות שונות.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>חקר שיעור:</b> המורים עובדים ביחד לתכנן שיעור המבוסס על מטרה ספציפית או שאלת מחקר. מורה אחד מעביר את השיעור לכיתתו בעוד עמיתיו צופים בו . קבוצת העמיתים נפגשים לצורך דיון אודות התצפית שבעקבותיו השיעור עובר שינוי כך שמורה אחר יוכל להעבירו בכיתתו. הקבוצה צופה בשיעור השני ומדווחת לכלל הצוות. חקר שיעור מאפשר למורים את הזמן והמרחב לשפר באופן שיתופי גם את ההורה האינדיבידואלית וגם פרקטיקות של כלל בית הספר.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>חניכה:</b> בדרך כלל מתקיים תהליך חניכה רק עבור מורים חדשים. מורים ותיקים מהווים משאב רב-ערך עבור מורים חדשים יותר הנזקקים לסיוע בניהול זמן, או עצה לגבי תקשורת עם הורים מאתגרים. ביישום נרחב יותר, חניכה מתאימה לכל מורה המתחיל ללמוד מיומנות, שיטה או גישה חדשה, הכוללת לעיתים שילוב טכנולוגיות. הסתייעות בחונך, לעיתים מישהו חדש במקצוע ההוראה, אך בעל תפיסה רעננה של גישות המשלבות טכנולוגיות יכולה להיות דרך נפלאה ללמוד. חונכים מספקים סיוע – מידע, משוב והצעות לשדרוג מיומנות מסוימת ורשת ביטחון המונעת תחושת בדידות.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>תצפית:</b> מאפשרת למורים הצצה לעולם של עמיתיהם, גם בבתי הספר שלהם וגם בבתי ספר אחרים. התצפית מאפשרת נקודת מבט של מה יכול להתרחש אם ייגשו להוראה בדרכים שונות. למשל: דרכים חדשניות לארגון זמן השיעור, אינטראקציות עם תלמידים ודרכים חלופיות להוראה – לא בתיאוריה, אלא במעשה.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="HE"><b>תלקיט (פורטפוליו):</b></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" lang="HE"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="HE">בעידן שבו חלק לא מבוטל של ההערכה מתבצע באמצעות הערכה חלופית, התלקיט הוא דרך נפלאה לייצג את המסע החינוכי. בתלקיט, המורה יכול לאסוף פריטים כגון צילומי וידאו של שיעוריו, דוגמאות לתקשורת עם הורים ורפלקציות משנת הלימודים.</span></span></li>
</ol>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" dir="RTL" style="direction: rtl; line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 36.0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span dir="RTL" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="direction: rtl; line-height: 24px; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span lang="HE" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">צריך לזכור כי המורים הינם לומדים מיומנים הנדרשים להמשיך את לימודיהם ולשפר תמידית את מקצוענותם. אמנם בתי ספר מעצבים את תהליכי הפיתוח המקצועי כדי לאפשר לצוות שלהם לצמוח אולם לעיתים התהליכים אינם נותנים מענה לצרכים האינדיבידואליים של המורה. ההצעות שניתנו במאמר, יכולות לאפשר דיפרנציאליות ולגרום למעורבות מתמשכת בתהליך הלמידה. </span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">כותבת: אריאלה לונברג - מדריכה מחוזית לתקשוב בפיתוח המקצועי - מחוז חיפה</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05366066853527594469noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4820352095875976889.post-37272353657942092002015-01-13T02:31:00.004-08:002015-02-16T11:13:01.823-08:00 על חדשנות (על פי גוגל), על הפיתוח המקצועי ועל מה שביניהם<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div align="center" class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align: center;">
<span dir="RTL"></span><br /></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: right;">
<a href="https://www.thinkwithgoogle.com/articles/8-pillars-of-innovation.html"><span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">בפרסום </span><span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Arial;">של גוגל</span></a><span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Arial;"> משנת 2011 שנכתב על
ידי</span><span lang="HE" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" lang="HE" style="font-family: "Times New Roman",serif; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span dir="LTR"><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Susan_Wojcicki"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Susan Wojcick</span></a><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Susan_Wojcicki"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">i</span></a></span><span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Arial;">מנכ"לית </span><a href="https://www.youtube.com/"><span dir="LTR" style="font-family: "Times New Roman",serif; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">YouTube</span></a><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Arial;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> <span lang="HE">מצוין כי "החדשנות</span></span><span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;"> הגדולה ביותר היא זו שאנו רואים כדבר מובן
מאליו, כמו נורות חשמל, כמו מקררים וכמו פניצילין. אך בעולם שבו המופלא הופך לרגיל,
המפתח הוא טיפוח תרבות מאפשרת חדשנות...הדילמה הקלאסית של החדשנות הינה: האם
להשקיע במוצרים חדשים לגמרי או האם עלינו לשפר את הקיימים? אנו מאמינים ששני אלה
רצויים באותה מידה ויש ללמוד תוך הביצוע". <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: right;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">שמונת עמודי התווך
שעליהם כותבת סוזן הם גלובליים ובמאמר זה נקשר אותם לעולם הפיתוח המקצועי בחינוך ונבחן
את החיבור שיכול להיווצר ביניהם. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="HE" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">א. עסקו בדבר משמעותי
</span></b><b><span dir="LTR" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Have
a mission that matters)</span></b><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span></span><b><span lang="HE" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>)</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: right;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">עבודה אינה נמדדת במשרה
כאשר היא מייצגת משהו שאכפת לך ממנו ואתה מאמין בו. השליחות שעליה חברת גוגל מצהירה
הינה 'לארגן את המידע בעולם ולהפוך אותו לנגיש ושימושי באופן אוניברסלי בהתבסס על טכנולוגיה'. המשימה היא לדאוג שכל
העובדים בארגון ירגישו מחוברים ומחויבים לארגון המידע והנגשתו.<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" dir="rtl">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" dir="rtl" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-dir: bidi; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 426.1pt;" valign="top" width="852"><div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">אז מה זה אומר על הפיתוח המקצועי?</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">פיתוח מקצועי משמעותי מתאפשר על ידי בחינה
אישית ורפלקטיבית של מידע המונגש על ידי מסגרות הפיתוח המקצועי (מרכזי
הפסג"ה והמוסדות האקדמיים). הנגשת הלמידה באמצעות היצע של קורסים בסביבות
למידה שונות כגון: למידה מרחוק (מלאה וחלקית), תהליכים בית-ספריים, אזוריים,
מוסדות אקדמיים, ובהיצע מגוון של נושאי חינוך על פי בדיקה והקשבה לצורכי השטח ולמתווי
מדיניות. <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="HE" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">ב. חשבו בגדול – התחילו בקטן (</span></b><b><span dir="LTR" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Think big but start small</span></b><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span></span><b><span lang="HE" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>)</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">גם אם התכנית שלכם
שאפתנית, עליכם 'להפשיל שרוולים' ולהתחיל ממשהו. וויצ'יקי (</span><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Susan_Wojcicki"><span dir="LTR" style="font-family: "Times New Roman",serif; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">i</span></a><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Susan_Wojcicki"><span dir="LTR" style="font-family: "Times New Roman",serif; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Wojcick</span></a><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>)
מביאה כדוגמה את </span><a href="http://books.google.com/"><span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">מנוע חיפוש הספרים</span></a><span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;"> של גוגל המכיל
מיליוני ספרים סרוקים, שהחל מרעיון "משוגע" של <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Larry_Page">לארי פייג'</a> ואשר אנשים האמינו
שאינו בר ביצוע. הוא קנה סורק, החל לסרוק דפים, תזמן את הסריקה וגילה שאכן הרעיון
בר ביצוע. היום מנוע חיפוש הספרים של גוגל מכיל מעל 10 מיליון ספרים. </span><span dir="LTR" style="font-family: "Tahoma",sans-serif; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: David; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="right" dir="rtl">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" dir="rtl" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-dir: bidi; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 426.1pt;" valign="top" width="852"><div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">אז מה זה אומר על הפיתוח המקצועי?</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">לחלום, להעז ולנסות. לטוות תכניות ולפרוץ
דרך. לא לחשוש מרעיונות גדולים ולהתחיל ליישם אותם "בקטן". <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; margin-top: 12.0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="HE" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">ג. שאפו לחדשנות
מתמשכת ולא לשלמות מידית (</span></b><b><span dir="LTR" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Strive for continual innovation, not instant
perfection</span></b><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span></span><b><span lang="HE" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>)</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">תהליך איטרטיבי
(החוזר על עצמו), מאפשר מגוון זוויות מבט על התהליך שלקראתו אנו שואפים. מומלץ להשתמש
בתצפית ובהתבוננות מעמיקה כדי לבחון "מה עובד" ולפעול על פי המשוב. <o:p></o:p></span></div>
<div align="right" dir="rtl">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" dir="rtl" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-dir: bidi; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 426.1pt;" valign="top" width="852"><div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">מה זה אומר על הפיתוח המקצועי?</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">בתהליך של חדשנות נדרשות איטרציות (חִזְרוּרים)</span><span lang="HE" style="background: white; color: #252525; font-size: 10.5pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">כדי לבחון אותו ולפעול על פי המשוב שמתקבל. כל זאת, על מנת לייעל ולטייב
את היכולת להפיק נתונים לנתחם, להבינם וליישם את התובנות. <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="HE" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">ד. חפשו רעיונות בכל
מקום (</span></b><b><span dir="LTR" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Look for ideas everywhere</span></b><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span></span><b><span lang="HE" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>)</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">חלק מהרעיונות הטובים
ביותר של גוגל עלו ב"שיחות מסדרון" של עובדי גוגל על דברים שמלהיבים
אותם. על פי וויצ'יקי, </span><a href="https://www.google.com/culturalinstitute/project/art-project"><span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">פרויקט האמנות של
גוגל</span></a><span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;"> שהביא אלפי מוזיאונים אל המרחב המקוון, הוא דוגמה מצוינת לפרויקט שהחל
ב"מיקרו מטבח" העשיר של גוגל. <o:p></o:p></span></div>
<div align="right" dir="rtl">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" dir="rtl" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-dir: bidi; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 81.55pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; height: 81.55pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 426.1pt;" valign="top" width="852"><div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">אז מה אומר על הפיתוח המקצועי?</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">שיח בלתי פורמלי חשוב
לא פחות ולעיתים אף יותר מלמידה פורמלית בקורס. השיחה בפינת הקפה יכולה להניע
רעיונות, יוזמות, תהליכים יצירתיים, שיתופי-פעולה ולכוון לפתרון בעיות. מומלץ
לאפשר ולעודד את השיח הבלתי פורמלי במפגשי פנים אל-פנים בערוץ מקוון לתקשורת
(כמו פורום, צ'ט או חדר דיונים סינכרוני) באתר הקורס. <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="HE" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">ה. שתף הכל (</span></b><b><span dir="LTR" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Share everything</span></b><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span></span><b><span lang="HE" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>)</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">העובדים בחברה מעודכנים
באופן מתמיד ויודעים מה מתרחש ואילו החלטות נעשו. על ידי השיתוף, מעודדים את
הדיון, מחליפים ומפרשים את הרעיונות בעבודה בצוותים קטנים במרחבים פתוחים ומאפשרי
שיתופיות. <o:p></o:p></span></div>
<div align="right" dir="rtl">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" dir="rtl" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-dir: bidi; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 426.1pt;" valign="top" width="852"><div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>אז מה זה אומר על
הפיתוח המקצועי?</b></span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">השיתופיות היא אם
החדשנות. כדי לעודד ולטפח תהליכים חדשניים בפיתוח המקצועי מומלץ לזמן שיתופיות
במרחבים פתוחים ומאפשרי שיתופיות. עיצוב מרחב בטוח ומזמן ועידוד צוותים לעבודה
משותפת יכול להביא לשיתוף אפקטיבי של ידע בתחומים שונים. כל זאת, על מנת להוות
מודל לפיתוח סביבות כאלה בהקשרי חינוך נוספים. ברמות השונות יש התייחסות לשיתוף
הצוות בהחלטות ניהוליות כמו גם שיתוף תוך-צוותי בין העובדים לבין עצמם במידע
שיכול לקדם את עבודתם. <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="HE" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">ו. הציתו בעזרת הדמיון, תדלקו בעזרת נתונים (</span></b><b><span dir="LTR" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Spark with imagination, fuel
with data</span></b><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span></span><b><span lang="HE" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>)</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">בעולם המתפתח
במהירות, קשה לדעת או אפילו לדמיין לאן לכוון. לכן אנשי גוגל מאמינים שהבלתי אפשרי
יכול להפוך לאפשרי. עידוד חשיבה כזו מכונה חשיבת "שמיים כחולים" </span><span lang="HE" style="font-family: "Times New Roman",serif; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">(</span><span dir="LTR" style="font-family: "Times New Roman",serif; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">blue-sky
thinking</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="HE" style="font-family: "Times New Roman",serif; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>)</span><span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;"> ומתאפשר על ידי הקדשת יום בשבוע (20%
מהמשרה) שבו המהנדסים יכולים לעבוד על כל פרויקט שעולה בדעתם. זמן זה מניב תוצרים מצוינים.<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" dir="rtl">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" dir="rtl" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-dir: bidi; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 426.1pt;" valign="top" width="852"><div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;"><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 24px; text-align: justify;">אז מה זה אומר על הפיתוח המקצועי?</b></span><br />
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">בעולם המונע על ידי רעיונות פרועים
שהופכים למציאות, אל לחינוך להישאר בירכתיים. ברחבי העולם יש דוגמאות לא מעטות
לפריצת מוסכמות ויישום דרכי חשיבה לא שגרתיות. הפיתוח המקצועי יכול לאפשר הגשמת
חלומות כאלה. <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="HE" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">ז. היו פלטפורמה לחדשנות (</span></b><b><span dir="LTR" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Be a platform</span></b><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span></span><b><span lang="HE" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>)</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">חדשנות מסוגים שונים
הונעה על ידי אנשים מרחבי העולם לכן בגוגל מאמינים בעוצמה של טכנולוגיות פתוחות.
הן יכולות לאפשר לכל אחד, בכל מקום להביא לידי ביטוי את מיומנויותיו הייחודיות.
הפתיחות הזו מאפשרת לכל המעוניין, להיות מעורב. גוגל ארץ למשל מאפשר למשתמשים
להוסיף שכבות מידע על המפות ולשתף אותן במרחב הציבורי. <o:p></o:p></span></div>
<div align="right" dir="rtl">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" dir="rtl" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-dir: bidi; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 426.1pt;" valign="top" width="852"><div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;"><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 24px; text-align: justify;">אז מה זה אומר על הפיתוח המקצועי?</b></span><br />
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">הטכנולוגיה לעיתים מעצבת את דרך החשיבה ולעיתים
להיפך, הטכנולוגיה מעוצבת על ידי הבניה חברתית. שימוש בטכנולוגיות פתוחות
וסגורות כאחת, יכולות לאפשר ביטוי ללומד. שימוש בפלטפורמות טכנולוגיות חדשות
ופורצות דרך יכולות להרחיב את המעורבות של הלומד ומומלץ לבחון את השימוש בהן
בפיתוח המקצועי. <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="HE" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">ח. אל תפסידו את הכישלון (</span></b><b><span dir="LTR" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Never fail to fail</span></b><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span></span><b><span lang="HE" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>)</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">אם אדם נכשל, לומד
מטעויותיו, ומתקן אותן, הוא עבר תהליך. מערכת עקרונות משותפים לחברה, מאפשרת
לעובדים בה לנוע קדימה ביחד. צריך להגיד "כן" ולהתנגד לתרבות של
"לא", לקבל את הכישלון כבלתי נמנע ולהמשיך לחזור ולנסות עד שמתקנים. </span><span lang="HE" style="color: #444444; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="right" dir="rtl">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" dir="rtl" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-dir: bidi; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 426.1pt;" valign="top" width="852"><div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;"><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">אז מה זה אומר על הפיתוח המקצועי?</b></span><br />
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">יש להבין כי כישלון
הוא חלק הכרחי בתהליך של ניסוי וטעייה, מתוך הכישלונות שאנו חווים בחיינו, אנו צריכים
ללמוד, לשפר להתקדם ולהצליח. גם כישלונות חוזרים יכולים ללמד אותנו שיעור חשוב. לעיתים
השיעור הוא בלא להישאר בקושי אלא להיחלץ ממנו. התהליך הזה יכול להתקיים רק כאשר
תחושת הכישלון אינה משתקת ואינה חוסמת את היכולת ללמוד מהכישלון. הכישלון יכול
לשמש כלי מוביל להצלחה. אם אנו רוצים מורים יזמים שיחנכו ילדים שאינם פוחדים
ליזום, ליצור ולהיכשל, עלינו לאפשר את כל 7 העקרונות המוזכרים לעיל ולקחת בחשבון
את הכישלון המלמד.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "David",sans-serif; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-hansi-font-family: Tahoma;">סטף ורטהימר, אשר הקים חברה מצליחה בשם "ישקר"
כותב בספרו "איש ליד מכונה" על הסובלנות ועל ההתמודדות עם הכישלונות: "ראינו איך עושים דברים. ניסינו גם
אנחנו. במקומות רבים נכשלנו. היו לנו אינספור בעיות בייצור חלקים,
באספקה...חטפנו מכות על בסיס יום-יומי. הצרות היו אבות ההתפתחות שלנו. לא נבהלנו,
אבל גם לא זלזלנו בהן".<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">כותבת: אריאלה לונברג - מדריכה מחוזית לתקשוב בפיתוח המקצועי - מחוז חיפה</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05366066853527594469noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4820352095875976889.post-41194768938756411142014-05-03T09:39:00.000-07:002014-05-03T09:56:32.419-07:00העמקת הלמידה בפיתוח המקצועי - שימוש באוגדן דיגיטלי לתהליכים רפלקטיביים<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR4XhFZG-rJifN6Gs8d4Vz_dZKBalqjy7Pf3wnhXySC2ZJEv7x3oMNBBfSGb3lMRm5mykshsMP9zrgXtxyWMVz4X8ohBnNTK24ThCc5BNiCuQaUdbEyiQxxDShFuAZceiyTPDRIxKRg672/s1600/The_Thinker_Rodin.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="The Thinker by Rodin" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR4XhFZG-rJifN6Gs8d4Vz_dZKBalqjy7Pf3wnhXySC2ZJEv7x3oMNBBfSGb3lMRm5mykshsMP9zrgXtxyWMVz4X8ohBnNTK24ThCc5BNiCuQaUdbEyiQxxDShFuAZceiyTPDRIxKRg672/s1600/The_Thinker_Rodin.jpg" height="200" title="The Thinker by Rodin" width="150" /></a></div>
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">לאחרונה,
מתעוררת שוב נקודת מבט המגדירה את הלמידה כפרי של חשיבה, כבנייה אקטיבית של מושגים
תוך מעורבות פעילה של הלומד בתהליך יצירת מושגיו והמחזקת את התהליך הרפלקטיבי
כמאפשר כל זאת. בספרו "פדגוגיה של מדוכאים" (1981), התייחס פאולו פריירה
לרעיון שרפלקציה היא מרכיב חיוני ללמידה משמעותית. הוא כתב כי על מנת לעודד את
סקרנות התלמידים, יש ליצור מרחב פדגוגי בו יכוונו התלמידים לחיפוש ביקורתי וחקרני של
הידע. שילוב מושכל של תהליכי רפלקציה בלמידה כחשיבה משקפת על פעולה, לפני ביצועה,
בזמן ביצועה או אחריה, יכול לספק ללומדים נתיבים להתמודדות עם רעיונות מורכבים
ומציאת משמעות בלמידתם. במאמר קצר זה, לא ניתן להתייחס באופן נרחב לתחום הרפלקציה
בהוראה, אולם מומלץ להרחיב את הדעת בקריאת ספרים ומאמרים נוספים בנושא זה. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;">שאלות
שניתן לשאול בתהליכי רפלקציה כוללות דוגמאות כמו:</span><br />
<div dir="rtl" trbidi="on">
<ul style="text-align: right;">
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">שתף/י בדבר אחד שלמדת.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">שתף/י שאלה לחקר עתידי.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">הגב במילה אחת.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">מה עבד? מה לא עבד?</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">באיזה חלק מעבודתך הנך גאה?</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">כיצד היית עושה את הדברים בדרך אחרת בפעם הבאה?</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">איך הצלחת להתגבר על הקשיים?</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">א</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">יך למדת?</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">בבסיסו
של התהליך הרפלקטיבי נמצא הדיאלוג הפנימי והחיצוני שמאפשר העמקה של תהליך הלמידה, פיתוח
מודעות, שיתוף עמיתים ומציאת משמעות בלמידה. הפורטפוליו (אוגדן או תלקיט) הוא כלי
בעל ערך רב להעצמת תהליכים דיאלוגיים ורפלקטיביים אלה לטובת הצמיחה האישית של
הלומד. בעיקרו, האוגדן מורכב מאוסף של עבודות הלומד שנבחרו על מנת לספר סיפור
מסוים או המכיל עדויות למיומנויות, ידע ועמדות שבאו לידי ביטוי בתהליך הלמידה. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">הדיאלוג
ומציאת המשמעות בלמידה עשויים להתאפשר ולהתעצם תוך שימוש במרחבים דיגיטליים המשמשים
כאוגדן דיגיטלי<b> </b>(</span><span dir="LTR">Digital e-porfolio</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>). מרחבים אלה מאפשרים את
החקר העצמי והרפלקטיבי ואת המשך השיח בין הלומדים גם אחרי צלצול הפעמון או סיום
השיעור. האוגדן הדיגיטלי, מרחיב את האפשרויות הרפלקטיביות <b>בתהליכי הלמידה</b> ומאפשר
גם פיתוח מיומנויות תקשורת ושיתופיות בלמידה. לא פחות חשוב מכך, האוגדן הדיגיטלי מאפשר
תיעוד של תהליך הבנייה, האצירה (מלשון אוצרוּת), השימור, והארכוב (מהמילה ארכיב)
של <b>תוצרי הלמידה</b>. בשני המקרים, יכול האוגדן לשמש כמושא הערכה עבור המורה,
הלומד ועמיתים.</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" lang="HE"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">יישומים
דיגיטליים לקיום אוגדן דיגיטלי הינם רבים ומגוונים וקיימים כבר שנים לא מעטות בכל
צורות המולטימדיה כגון: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" dir="RTL" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<ul style="text-align: right;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<li><span lang="HE" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">אצי</span>רת אלבום / אוסף תמונות דיגיטלי (למשל באמצעות <a href="http://amisalant.com/?p=5564">פינטרסט</a>, או <a href="http://picasa.google.com/">פיקאסה</a>) </li>
<li>יצירת רשימת השמעה (פלייליסט) של סרטוני וידאו (למשל באמצעות <a href="https://www.youtube.com/">יו-טיוב</a> או <a href="https://drive.google.com/">גוגל דרייב</a>) </li>
<li>כתיבת בלוגים אישיים או שיתופיים, פתוחים או סגורים (למשל ב<a href="https://www.blogger.com/">בלוגר</a> או ב<a href="http://he.wordpress.com/">וורדפרס</a>) </li>
<li>הקמת אתרים אישיים (כמו <a href="http://he.wordpress.com/">גוגל סייטס</a>) </li>
<li>הקלטות שמע (<a href="http://portal.macam.ac.il/ArticlePage.aspx?id=4742">פודקאסטינג</a>). </li>
</span></ul>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">הזמינות
של מכשירי קצה ניידים כמו סמארטפונים, טאבלטים למיניהם, מחשבים ניידים ועוד, מקדמת
את השימוש הפדגוגי ביישומים הללו. קיום של אוגדן דיגיטלי ברשת הינו חלק מהותי בתהליכי
עבודתו של המורה וגם אסטרטגיה עליה אנו ממליצים בתהליכי הלמידה בפיתוח המקצועי. כל
זאת לצורך הענקת משמעות ללמידה, התנסות והעמקה, קיום רפלקציה ושיפור תהליכי תקשורת
ושיתוף עם מורים עמיתים.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">מקורות:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-right: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">זילברשטיין, מ' בן פרץ, מ' וזיו ש' (1998). <i>רפלקציה בהוראה, ציר מרכזי
בהתפתחות מורה</i>. מכון מופ"ת, האגף להכשרה ולהשתלמות מורים, משרד החינוך והתרבות.
עמ' 43 – 54.</span><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-right: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">מאי, נ., ריינגולד, ר., גריסרו, ג. ולוי, צ. (2011). מעגל ידע פרופסיונאלי
בקרב מורים בחנ"מ על פי משנתו של פאולו פריירה - הבנייתו של כלי קוגניטיבי להגדרת
פתרונות חינוכיים. סוגיות בחינוך מיוחד ובשיקום, 26 (2), 35-56.</span><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL">
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">פריירה, פ. (1981). <u>פדגוגיה של מדוכאים</u>. הוצאת מפרש.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-right: 36pt; text-align: left; text-indent: -36pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="background: white; color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Kabeta, G. G., Gebremeskel, H. H., &
Delesa, T. M. (2013). Status of Portfolio Implementation and Teachers’ Belief
of Its Contributions to their Professional Development and Students’ Learning.<span class="apple-converted-space"> </span></span><i>Journal
of Education and Practice</i>,<span class="apple-converted-space"> </span><i>4</i>(10), 104-112.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-right: 36pt; text-align: left; text-indent: -36pt; unicode-bidi: embed;">
Tigelaar,
D. E., Dolmans, D. H., De Grave, W. S., Wolfhagen, I. H., & Van derVleuten,
C. P. (2006). <i>Portfolio as a tool to stimulate teachers' reflections</i>. <i>Medical
teacher</i>, <i>28</i>(3), 277-282.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">לקריאה
נוספת ומומלצת:<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<a href="http://portal.macam.ac.il/Search.aspx?keyType=Subject&itemId=812"><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">תלקיט
מקוון בפורטל מס"ע</span></a><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">כותבת: אריאלה לונברג - מדריכה מחוזית לתקשוב בפיתוח המקצועי - מחוז חיפה</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05366066853527594469noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4820352095875976889.post-77929401197142982702014-04-09T00:24:00.000-07:002014-04-09T00:31:00.446-07:00"עשה זאת בעצמך" - כלים טכנולוגיים ללמידה והתפתחות מקצועית - רשתות חברתיות<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlBfetRRpTlQy_3vu_FC3mJzx3V9omSX00utsFbcevXEvbJ3UUey4IysJjLyY2y44OKBRqNxgwWQbG2x_F7zQ8iWgVKecMqWjdeD7ERMoGzbm36SqpmniLZ0wB2iEiywdt3d_0yD7Hv60S/s1600/email_computer_internet.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlBfetRRpTlQy_3vu_FC3mJzx3V9omSX00utsFbcevXEvbJ3UUey4IysJjLyY2y44OKBRqNxgwWQbG2x_F7zQ8iWgVKecMqWjdeD7ERMoGzbm36SqpmniLZ0wB2iEiywdt3d_0yD7Hv60S/s1600/email_computer_internet.jpg" height="133" width="200" /></a></div>
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">חינוך
הוא השתקפות של ערכים תרבותיים וחברתיים רחבים יותר וככזה, דמותם של המורים
ותפקידיהם של המורים מהווה בבואה לערכים אלה. בעידן של שינויים מהירים ודינמיות
רבה, נדרשים המורים המורגלים ללמד כיתות הטרוגניות בשיטות של העברת ידע, לתפקידים
חדשים ולפילוסופיות למידה חדשות. לפיכך, אנשי חינוך נדרשים להסתגל לשינוי תדיר
בסדרי העדיפות, הצרכים והציפיות.</span><span dir="LTR"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">למרות
שההתפתחות המקצועית של עובד ההוראה נשארת באחריות המדינה ושל המחוז, יש מורים
המבקשים לקדם את תחומי העניין המקצועיים שלהם ומחפשים הזדמנויות למידה נוספות או
אחרות. ברשומות הבאות נציג 4 כלים טכנולוגיים שיכולים לשמש את התפתחות מקצועית
בסגנון "עשה זאת בעצמך" (</span><span dir="LTR">DIY</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>) וניתן דוגמאות כיצד
הם יכולים לשמש את ההתפתחות המקצועית האישית.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">מגמות
עכשוויות במחקרים הנוגעים ללמידה, מצביעים על חזרה לפרדיגמות פדגוגיות הדוגלות באינטראקציה
בין לומדים, בסביבות הלמידה ההבנייתיות, ובמיקוד בלומד. טכנולוגיות כרשתות חברתיות
מקוונות מאפשרות הזדמנויות ללמידה ופיתוח מקצועי שיתופי שבו יש אינטראקציה בין
לומדים לבין עצמם, בין מורי-מורים ללומדים, ובין לומדים לתוכן, ללא גבולות זמן
ומקום. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">רשתות
חברתיות ממשיכות להוות אפשרות של מרחב לתקשורת סביב למידה והינן בהגדרתן קבוצה של
אנשים שמתקיים ביניהם קשר (משפחה, חברים, כיתה, בית ספר, שכונה, מפלגות פוליטיות,
איגודים מקצועיים) והן מתקיימות בדרכים רבות, כולל מפגשי פנים אל פנים. הטכנולוגיה
הקלה רבות על קיום קשרי גומלין עם אנשי קשר לצורך הקמת קהילות מעשה (</span><span dir="LTR">communities of practice</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>) של אנשי מקצוע, אך ניתן להפריד בין סוגים
שונים של רשתות חברתיות-מקצועיות בהלימה למטרותיהן ולאפשרויות הטכניות.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">מטרותיהן
של רשת למידה למורים הממוקדת בפיתוח מקצועי יכולות להיות: <o:p></o:p></span></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">מרחב
חברתי לימודי לפיתוח קהילת לומדים ולדיאלוג מתמשך עם מורים באותו מקצוע
ומומחים בתחום</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>.</span><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">הנחייה,
חומרים ומקורות מידע למורים בדרך שתאפשר להם לקדם חשיבה ופתרון בעיות כדרך
ללמידה</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">אתרי
הרשתות המקצועיות מהווים מערכת תמיכה טכנולוגית לקהילות של אנשים המעוניינים בנושא
מסוים. באמצעות רשתות כאלה, ההתפתחות המקצועית אינה תלויה רק באפשרות לחשיפה
ללמידה פורמלית פנים אל פנים אלא גם ללמידה א-פורמלית בין מורים הכוללת גם היבט
חברתי שיש בו שיתוף, גידול, יצירה וחשיבה.</span><span dir="LTR"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">למידה
ברשתות חברתיות מקצועיות מאפשרת את המעבר מ</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> Life
Long Learning </span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>(למידה לאורך החיים) ללמידה בכל מקום ובכל
זמן (</span><span dir="LTR">any time and in any place</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR">Learning</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>) הכוללת את האפשרות להמשיך שיחה שהחלה
בתהליך הפיתוח המקצועי, או להמשיך דיון בין מנחה למורה ובין מורה למורה. כל זאת,
מתוך השימוש במכשירים ניידים המסייעים לתקשורת השוטפת בתוך הקהילות המשמשות לפיתוח
מקצועי של אנשי ההוראה.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><a href="http://shluvim.macam.ac.il/">שלובים</a> </span></b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">היא רשת
חברתית-מקצועית<b> </b>של מכון מופ"ת, בהובלת יורם אורעד, המיועדת</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">לאנשי חינוך. הרשת עברה בימים האחרונים <a href="http://shluvim.macam.ac.il/news/view/77501/%D7%9E%D7%AA%D7%99%D7%97%D7%AA-%D7%A4%D7%A0%D7%99%D7%9D-%D7%9C%D7%A8%D7%A9%D7%AA-%D7%A9%D7%9C%D7%95%D7%91%D7%99%D7%9D-%D7%94%D7%A9%D7%AA%D7%93%D7%A8%D7%92%D7%94">מתיחת
פנים ושדרוג.</a> ניתן לפתוח קבוצות למידה ברשת, בלוגים ולשתף קהילה מצומצמת
או גדולה יותר בלמידה.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">כותבת: אריאלה לונברג - מדריכה מחוזית לתקשוב בפיתוח המקצועי - מחוז חיפה</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05366066853527594469noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4820352095875976889.post-74053249448673858272014-03-19T05:32:00.001-07:002015-01-22T11:52:24.177-08:00 10 רעיונות לפיתוח מקצועי מתמשך <div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ABefore_Teacher's_Lounge.JPG" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" title="By BalooDavies (Own work) [CC-BY-SA-3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)], via Wikimedia Commons"><img alt=" Teacher's Lounge" height="240" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b9/Before_Teacher%27s_Lounge.JPG/512px-Before_Teacher%27s_Lounge.JPG" title="" width="320" /></a>
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">כתבה שהתפרסמה בדה- גארדיאן</span><a href="http://www.theguardian.com/teacher-network/teacher-blog/2013/oct/22/teacher-professional-development-school-advice"><span style="color: blue;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> <span lang="HE">(</span></span><span style="font-family: Calibri;"><span dir="LTR">thegurdian</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span></span><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>)</span></span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> <span lang="HE">לפני מס' חודשים, מתארת 10 רעיונות שעליהם מספרים מורים מובילים, אודות הפיתוח המקצועי. הכתבה עוּבְּדה על מנת להתאים למציאות הפיתוח המקצועי בישראל. ריכוז הרעיונות יכול לסייע למנ</span></span>הלים ולמורים לנהל את תהליכי הפיתוח המקצועי האישי והארגוני כאחד. המטרה היא להביא לפיתוח מקצועי מתמשך (Continuing Professional Development, CPD) שבאמצעותו אנשים משמרים ידע ומיומנויות הקשורים לחייהם המקצועיים.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: justify;" trbidi="on">
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></b>
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></b>
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></b>
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">ביקור בשיעורים:</span></b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> רוב המורים אומרים שההתנסויות הממשיות ביותר שלהם בפיתוח המקצועי היו קשורות לעשייה בכיתה. ההתנסויות כללו צפיית עמיתים זה בזה בבית הספר או ביקור בבתי ספר אחרים, בליווי סדנאות שבהן דנו בהתנסויות אלה. <o:p></o:p></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: justify;" trbidi="on">
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"></span></b><br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: justify;" trbidi="on">
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">מעקב אחרי הצלחה של תהליכי פיתוח מקצועי: </span></b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">חשוב לאתר את ההשפעות ארוכות הטווח של מודלים שונים של פיתוח מקצועי על מנת להעריך את ערכם. זאת על מנת לקשור באופן ישיר בין הפיתוח המקצועי לבין מעשה החינוך ולבחון את ההשפעה של הפיתוח המקצועי על התלמידים ועל התפתחות המורים. <o:p></o:p></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: justify;" trbidi="on">
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></b> <b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">קהילות מקצועיות ורשתות חברתיות</span></b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">: כמויות המאמרים, הבלוגים, המחקרים והאתרים שאליהם</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" lang="HE"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: Calibri;"> </span></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ניתן להגיע דרך המדיה החברתית, הינן עצומות. הרעיונות, הרפלקציה והחשיבה אודות ההוראה כמו גם התקשורת עם עמיתים בארץ וברחבי העולם, פותחות אפשרויות מגוונות להתפתחות אישית ומקצועית.<o:p></o:p></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: justify;" trbidi="on">
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></b> <b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">קישור בין הפיתוח המקצועי לבין יעדי בית הספר והאמונות האישיות</span></b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">: פיתוח מקצועי אפקטיבי ומעורר השראה חייב להיות חלק בלתי נפרד מהתפתחותו של בית הספר כארגון כך שהמורים יחזו בהשפעות לטווח ארוך של תהליך הפיתוח המקצועי. ההדרכה בפיתוח המקצועי חייבת להקשר ליעדים ולערכים של בית הספר כך שאנשים יראו את ה"למה" שמאחורי ה"מה". בנוסף, יש לקשר לאמונות האישיות לגבי הוראה ולמידה. המפגשים צריכים להיות מבוססת בערכי יסוד כמו גם בפרקטיקה היומיומית. מורים שעוסקים במחקר ובקריאה מקצועית, הינם חלק מדרך מעצימה ופנים-ארגונית לעדכן את הצוות החינוכי.<o:p></o:p></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: justify;" trbidi="on">
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></b> <b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">קבלת משוב</span></b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> <b>(</b></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><b><span dir="LTR"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: Calibri;"> (Follow-up</span></span></b><b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">אודות מפגשים</span></b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">: כדי ללמוד מהצלחות כמו גם מאי- הצלחות יש לבחון את התהליכים באמצעות מפגשי משוב, שאלונים ועוד.<o:p></o:p></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: justify;" trbidi="on">
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"></span></b><br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: justify;" trbidi="on">
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">הקצאת זמן מספיק ובחירת הימים באופן מושכל: </span></b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">המפתח למעורבות הצוות בפיתוח המקצועי היא לספק לצוות זמן להשתתפות בתהליך משמעותי להתפתחות שלהם ולאזן זאת עם סדרי העדיפות של בית הספר. המודלים הבולטים של הפיתוח המקצועי, מעודדים מסלולי למידה מתמשכים עבור המורה היחיד והצוות לאורך כל השנה, בשעות שהייה כמו גם בשעות שאחרי סיום הלימודים. <o:p></o:p></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: justify;" trbidi="on">
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"></span></b><br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: justify;" trbidi="on">
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">יצירתיות בבחירת מרצים: </span></b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">המרצים המוצלחים ביותר עשויים להיות אלה שאותם מוצא צוות בית הספר או ההנהלה בכוחות עצמם, או בעקבות המלצה. <o:p></o:p></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: justify;" trbidi="on">
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"></span></b><br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: justify;" trbidi="on">
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">לתת למורים להניע את תהליך הפיתוח המקצועי:</span></b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> כדאי לנקוט בגישה שיתופית כאשר מתכננים תהליך פיתוח מקצועי. גישה זו יכולה להיות טובה עבור כל הצדדים, ההנהלה, המורים והמרצים. פיתוח מקצועי של המורים עבור מורים עשוי להביא ליישום יעיל יותר בעקבות התהליך. <o:p></o:p></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: justify;" trbidi="on">
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"></span></b><br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: justify;" trbidi="on">
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">לבחון את צרכי הצוות:</span></b><b><span lang="HE" style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span></b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">לבקש מהצוות למלא טופס איתור צרכים לפחות פעם בשנה ולאפשר הזדמנויות שבהן ניתן להציע רעיונות אודות פיתוח מקצועי מתמשך. דבר זה יבטיח שהמפגשים יהיו ממוקדים, רלוונטיים ויעילים. </span><br />
<span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span dir="LTR"><br style="mso-special-character: line-break;" /><span style="font-family: Calibri;"><!--[if !supportLineBreakNewLine]--> <!--[endif]--></span></span><b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"></span></b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: justify;" trbidi="on">
<b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">"קחו פיקוד" על הפיתוח המקצועי שלכם:</span></b><b><span lang="HE" style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span></b><span lang="HE" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">מיועד למורים: אל תחכו שבית הספר יספק לכם פיתוח מקצועי מתמשך. קחו יוזמה בעצמכם, השתתפו בכנסים, מפגשי מורים, סמינרים ואירועים - <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>כאלה המאורגנים על ידי משרד החינוך, ארגוני המורים או ארגונים אחרים. המשיכו לקרוא, לנסות דברים חדשים בכיתת הלימוד, לצפות בסרטונים רלוונטיים וללמוד בעצמכם. המעורבות הגדולה ביותר בפיתוח המקצועי היא כאשר הוא בתחומי העניין שלכם.</span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">כותבת: אריאלה לונברג - מדריכה מחוזית לתקשוב בפיתוח המקצועי - מחוז חיפה</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05366066853527594469noreply@blogger.com0